本教材从2010年第一版印刷到今天已经五年多了，无论对人生的理解，还是对心理健康领域的理解，我都在不断思考和提高着。当出版社提出再版修改时，我非常欣喜，感觉终于有机会将自己在专业领域的新思考写进教材中。但当真正落笔的时候，才发现工作量巨大无比。如何将理论和实验以深入浅出的方式呈现、如何选择个案以引发思考等等，都是值得仔细推敲的。幸好几个同样努力进取的同行能够和我一起加油。于是，我们又开始一次次讨论、一次次修改，有的同行竟然改了七八稿，用心实在令人感动！之所以愿意付出努力，是因为我们基于一个共同的想法，即希望读者可以有所收穫，可以和我们一起不断自我成长，不断提高心理健康水平，拥有真实的、积极有力的健康心态。 本教材的具体分工如下：第一章，周莉（中国人民大学）；第二、六、九章，刘海娟[中国矿业大学（北京）]；第三、四章，赵妍（北京舞蹈学院）；第五、十章，陈秋红（北京邮电大学）；第七、八章，李旭珊（北京理工大学）。刘海娟女士提出了很多修改意见，中国人民大学心理系的蔡嘉杰和杨苗苗查阅了大量资料，协助完成很多修改工作。在这里要特别感谢王雪颖女士，她认真、严谨的态度，以及耐心的督促，使得我顺利完成了书稿的修订工作。这里要认真感谢我的学生和我的个案，正是你们真实表露内心的困惑和痛苦，才使得我对于心理健康的理解不断加深，对于书稿的内容也有了深入的思考。