读书笔记摘抄新闻资讯全国百所最具特色中学
《全国百所最具特色中学》评选是为回响教育部“鼓励每所中学办出自己的特色”、“加快建立科学、多元的教育评价体系”而举办的针对国内具有特色中学的全国性大型评选活动。
活动旨在打造全国特色中学传播旗帜并为全国具有特色中学提供交流、展示和传播的平台。
2013年元月首届发布，2014年元月第二届发布，
2016年元月第三届发布，更名为“全国百所最具特色中学”。
基本介绍
- 中文名：全国百所最具特色中学
- 发布时间：2013年、2014年、2016年
- 发布地点：北京大学博雅酒店
活动意义
《全国百所最具特色中学》评选旨在回响教育部“鼓励每所中学办出自己的特色”、“加快建立科学、多元的教育评价体系”，打造全国特色中学传播旗帜，并为全国具有特色中学提供交流、展示和传播的平台。第二届发布成立全国特色中学联盟。
入选标準
《全国百所最具特色中学》入选标準为：学校特色突出；学生覆盖面广；特色具有内涵；有利于素质教育；具有推荐价值。
邀请标準
全国百所最具特色中学评选全国只有2%真正有特色的中学受到邀请，邀请确认如下：
省教育厅发布过特色中学名单，採纳，作为该省邀请名单；省教育厅未发布过特色中学名单，寻找主流媒体对该省有特色中学的相关报导。
另，市教育局发布特色学校名单不做邀请名单；教育部心理健康教育特色学校名单採纳，教育部足球特色学校名单未採纳。教育部足球特色学校名单未採纳。
宣传费用人民币16800元。
评选流程
《全国百所最具特色中学》评选经由传播平台搭建、邀请名单确认、学校邀请、学校提交材料、第三方调查、媒体评议、组委会审核发布名单等阶段实施，最终发布100所学校入选《全国最具特色中学》（全国分布、省内名额限制、城市排它 ），其中七十余所学校为未参与学校，主办方自行拟定名单。
发布策略
《全国百所最具特色中学》评选每两年举办新闻发布会、颁奖典礼，邀请教育部基础教育司官员、中国教育学会领导、知名教育专家为与会学校颁发奖盃、证书，并举行论坛活动。发布会结束后在二十余家主流全国性教育媒体及四十余家地方媒体发布入选学校名称、所在省市、具体特色，并通过自媒体传播。
编辑出版《全国特色中学巡礼》杂誌（全彩色印刷，国际流行开本，直投全国近千所特色中学及各省市教育主管部门）。
主办方
《全国百所最具特色中学》评选活动由品牌时代国际传媒、中国百强中学网、全国特色中学联盟、教育品牌实验室联合国内二十余家主流教育媒体共同举办。
品牌时代国际传媒、中国百强中学网曾发起主办过六届《中国百强中学》评选（05年、07年、09年、11年、13年、15年）、三届《中华百年名校》评选（10年、12年、14年）等中学领域声誉卓着的活动。
入选名单
第三届入选名单（2016）
省份 | 入选学校 | 具体特色 |
安徽 | 安徽省潜山野寨中学 | 科研特色，尚武特色 |
安徽中加学校 | 实施中加两国中国小课程教育 | |
北京 | 北京市玉渊潭中学 | 口语教学中人机对话，体育艺术 |
中关村外国语学校 | 中外教联合教学，国中英语特色班 | |
北京市华夏女子中学 | 现代女性修养、人文基础、科技探究、艺术体育课程 | |
重庆 | 重庆市双桥中学 | “三四五六”高效课堂、新课程实验、艺体教育 |
重庆市清华中学 | 中加班特色教育 | |
福建 | 厦门市金尚中学 | 心理健康教育 |
福州格致中学 | 课程特色，社团特色 | |
泉州外国语中学 | 外语特色，小班化教学，试行导师制 | |
甘肃 | 西北师範大学附属中学 | 国际化办学、科学与人文并重、管育并举 |
兰州市第五十四中学 | 心理健康，科技创新，艺术教育 | |
广东 | 东莞沙田广荣中学 | 三育特色：科普教育、心理教育、经典教育 |
清远新北江实验学校 | 半军事化管理、科技教育、社团活动 | |
广东省实验中学 | 学科竞赛，体育、艺术、科技特色 | |
肇庆加美学校 | 中英文双语教学 | |
广西 | 桂林阳朔中学 | 英语、体育、艺术特色 |
南宁北部湾美术中学 | 一所美术特色高中 | |
贵州 | 安顺市第二高级中学 | 中国小心理健康教育 |
贵阳市兴农中学 | 贵州特色的民办教育模式 | |
海南 | 海南文昌华侨中学 | 全面发展，彰显侨牌，体艺见长 |
河北 | 张家口市第二中学 | 一所低进高出，高进优出的艺术类特色鲜明的普通高中 |
沧州市第三中学 | 以艺术教育为龙头，以艺辅德，以艺促智，坚持走艺术特色之路 | |
河北南宫中学 | 历史文化深厚，艰苦奋斗传统，严格规範管理，学生低进优出 | |
河南 | 栾川县第一高级中学 | “诱思探究二五二”课改模式； 创新学生工作 |
汝州市第一高级中学 | 崇尚人本理念，倡导创新兴校，办适合学生髮展的教育 | |
河南师範大学附属中学 | 综合创新 | |
黑龙江 | 农垦总局建三江分局一中 | 青年业余军校 |
哈尔滨市风华中学 | 强调德育为先，强化养成教育，全方位、多渠道育人 | |
湖北 | 湖北省武汉市情智学校 | 情商·智商双向开发 |
湖北省襄阳市第四中学 | 德育创新，环境创新 | |
湖北书生学校 | 书法、舞蹈、国学、陶艺等特色课程 | |
湖南 | 长沙市岳麓实验中学 | 体育特色，每日书法习练 |
湖南省地质中学 | 学生全面发展和创新精神的培养 | |
湖南省道县第一中学 | 第二课堂，课外活动小组 | |
吉林 | 吉林市第四中学 | “双特班”的办学模式 |
吉林毓文中学 | 文科特色、体育特色、国际特色 | |
江苏 | 海门东洲教育集团 | 心理教育，国际教育交流 |
苏州艺术高级中学校 | “大爱尚美，德艺双馨”--一所有爱又美的艺术高中 | |
江苏省太湖高级中学 | 外语特色小班、体育特色教育 | |
江西 | 江西省宜丰中学 | 以社团活动促学生综合素质的提高 |
萍乡上栗中学 | 专家治校，双轨并行 | |
景德镇七中 | 以普通教育为基础,以艺术教育为特色 | |
辽宁 | 辽河油田第三高级中学 | 铸体育精神之魂，为学生髮展奠基 |
大连市第十五中学 | 打造精品，文化、美术双赢 | |
瀋阳市一二〇中学 | 数理特色，国防教育 | |
内蒙古 | 内蒙古包头青美艺术中学 | 以美术为特色，文化课与专业课融为一体 |
宁夏 | 吴忠市第一中学 | 心理健康教育 |
青海 | 西宁国灵中学 | 青海省唯一军事化严管理的高级中学 |
山东 | 昌邑市第一中学 | 普通高中立德树人，课程特色建设及价值追求 |
潍坊市德润国际学校 | 国际视野，特色班级 | |
青岛墨尔文中学 | 领袖培养课程，全外教、极小班、个性化人才培养 | |
山西 | 山西省风陵渡中学 | 农科教结合，培养学生农业科技创新实践能力 |
山西省实验中学 | 特色课堂体系，丰富社会实践活动 | |
上海 | 上海师範大学附属中学 | 发展教育--让每一个师生都得到充分和谐的发展 |
上海民办兰生复旦中学 | 基于学生人格完善的优才教育 | |
曹杨第二中学附属学校 | 阳光育人 和谐发展 快乐成长 | |
陕西 | 西安中学 | 课堂教学“重在启发，贵在引导，妙在点拨” |
宝鸡市第一中学 | 科研特色，高效课堂教学模式 | |
四川 | 蒲江中学实验学校 | 培养学生良好的生活习惯、健康的生活情感 |
四川省广汉中学 | “崇尚真理，先行天下”的革命精神 | |
四川省三台中学 | 小班教学，优进特出，内外兼修，文武结合 | |
天津 | 南开大学附属中学 | 学科教学模式、民族教育、国际交流 |
天津市杨村第一中学 | 人文治校、科研立校、名师兴校、求实办校 | |
西藏 | 西藏拉萨中学 | 坚持教学改革，丰富选修课 |
新疆 | 乌鲁木齐市第36中学 | 心理健康教育特色 |
云南 | 云南师範大学实验中学 | 实行“课堂开放日”，建立“家校教育网路” |
云南名族中学 | 教育理念突出民族性，教科研究强调民族性 | |
浙江 | 浙江省瑞安中学 | 甄综术艺，以应时需；文化厚重，敢为人先 |
温岭市新河中学 | 文化修远，成功求索 | |
义乌市义亭中学 | 以社团为载体的艺术特色 | |
浙江瓯海中学 | “基础宽实，体艺见长”的选修课程体系 |
第二届入选名单（2014）
安徽
铜都双语学校五环大课堂：五环课道、五环学道
合肥八一学校全国唯一的採用军校管理模式的学校
北京
首都师範大学附属中学教育、教学活动
中央工艺美术学院附属中学国际化、现代化美术特色学校
华夏女子中学
“现代女性修养、人文基础、科技探究、艺术体育”四大类女性特色课程体系
重庆
双桥中学“三四五六”高效课堂、新课程实验、艺体教育
重庆市第十八中学“绿境”文化特色，“民主、和谐、服务、精细”的管理特色。
重庆市第十一中学校主体教育、多元发展
广东
广东实验中学
以体育、艺术、科技教育为特色，深入实施素质教育，大力培养拔尖创新人才。
执信中学“人文薰陶，内涵深厚”、校本课程教研、“元培计画”课程
珠海市艺术高级中学音乐、美术特色，小班化教学
潮州高级中学“党团建设、科研促教、艺体教育”三大办学特色
广西
南宁市第五中学艺术教育
河北
张家口市第一中学
以打造全国一流教育品牌为目标，围绕教育教学质量提升，促进了办学质量优势形成；以基建为依託，促进了办学规模优势形成；以校情为根基，促进了特色优势的形成。
定州中学百年名校，内涵厚重，特色鲜明
沧州市第二中学举办国际班：中美、中新、中韩联繫办学
围场卉原中学
投资者、管理者、教育者“三位一体”的办学体制； “以生为本，天下的丑小鸭都可以变成白天鹅”的教育理念；师资队伍建设“三个百分百”； “1+1”“1351”高效课堂模式。
保定美术中学美术教育
围场天卉中学大单元教学、国学教育
河南
南阳市第一中学英才教育
郑州中学国际教育、创新型人才培养
黑龙江
黑龙江省实验中学艺术教育、国际化教育
湖北
襄阳市第二十五中学
创造力教育：面向全体学生，促进学生个性化发展，提高学生用于探索的创新精神和善于解决问题的能力。
湖南
长沙市雅礼中学全人格教育、国际化教育
吉林
毓文中学叫响文科特色，发展英语特色，拓展美术特色,打造体育特色，构建国际特色,
通榆县实验中学多元办学模式
江苏
新海高级中学
“省人民教育家”培养对象李宏伟校长在传承校史的基础上精心凝练了“普爱”教育思想，引领学校内涵发展、特色发展、高位发展。
无锡天一中学超常教育、国际教育、社团
洋思中学“没有教不好的学生”的教育理念，“先学后教，当堂训练”的教学模式
江西
南康市第三中学科技创新教育特色
临川第一中学
1、“以学生为主体，以教师为主导，以练为主线，以能力为核心，以素质教育为目标”的教学模式；2、注重学生实践能力和创新精神的培养；3、国际教育交流
南昌市第二中学国际化教育
辽宁
丹东市天骄文化艺术高级中学高中文化为主艺术课为辅
锦阳高级中学全国第一所军事化管理高中
山东
杜郎口中学教改、“三三六”自主学习教学模式
即墨市第二十八中学和谐互助高效课堂
昌乐二中
以271教育价值观、271教育特色课程、271教育特色课堂和271教育特色学生自主管理为四大教育支柱的271教育体系
聊城第二中学
1、 “人生规划先行，知识素养并重，文理艺体飞职并举”的学生培养模式；2、“精研学科，细读学生，拓宽视野，提升境界”的教师发展模式；3、“设施上水平，管理求精细，课程要校本，文化促内涵“的学校管理模式”。
山西
风陵渡中学开展农科活动培养学生的创新实践能力。
上海
复兴高级中学
1、创设育人环境，践行知行合一；2、创建学生社团，提升综合素质；3、创立实验项目，培育创新素养。
华东师範大学第二附属中学发掘学生的潜能，促进每一位学生的最大发展。
上海戏剧学院附属中学
遵循 “幸福教育为幸福人生奠基”的办学理念，以艺术特色办学策略落实学校全面工作
四川
东汽八一中学
因材施教的办学思想，国防特色校园文化，军、科、体、艺的办学特色，现代化的管理手段。
安居育才中学校民族文化教育、双语教育、曲棍球教育
天津
天津美术学院美术高中
美术特色、以新课程改革为契机，培养学生的创新精神和实践能力
新疆
乌鲁木齐第70中学
全疆唯一一所全国普通高中特色学校课题研究项目学校，新课改实验
云南
文山州第一中学教育综合改革创新
浙江
宁波市第三中学
以“美术教育、德语教育、机器人创新教育”为特色的“和美教育”体系
金华女子中学
女子教育、联合办学创国内一流航空人才生源基地
绍兴文理学院附属中学赏识教育
首届入选名单（2013）
《全国最具内涵特色学校》
福建省福州市第一中学
河北衡水中学
河南师範大学附属中学
安徽师範大学附属中学
邯郸市第一中学
本溪市高级中学
浙江省余姚中学
湖南大学附属中学
濮阳市第四中学
重庆市第一中学校
浙江省瑞安中学
河南省鹤壁高中
丽水学院附属高级中学
山东省聊城市第二中学
四川省德阳市第五中学
吉林省通榆县实验中学
张家口市第一中学
上海师範大学附属中学
河北省沧州市第二中学
山东省章丘市第四中学
左权县麻田中学校
四川省双流县华阳中学
浙江省舟山中学
张家口市第二中学（河北张家口艺术高中）
山西省临猗中学校
山西省祁县中学校
首都师範大学附属中学
河北省正定中学
《全国最佳素质教育特色学校》
中国人民大学附属中学
华东师範大学第二附属中学
西安中学
杭州高级中学
江西师範大学附属中学
西北大学附中
湖南省宁乡县第一高级中学
四川省双流县棠湖中学
丹东市天娇文化艺术高级中学
北京望京实验学校
广西贵港艺体高级中学
新疆乌鲁木齐市实验学校
《全国最具推荐价值特色学校》
湖南省株洲市南方中学
《全国最具发展潜力特色学校》
江西省赣州中学
四川省成都市龙泉驿区第二中学校
四川省仁寿一中
哈尔滨市第三十七中学校