《师生交往论:交往视野中的现代师生关係研究》以师生关係现有状态为着力点，在广泛调研的基础上，力求从现行师生关係问题入手，聚焦师生交往关係的现状，综合运用教育学、心理学、社会学等学科理论，分析师生关係演变的路径，从理论上回答是什幺、为什幺以及怎幺办的问题，既体现理论深度，也注重联繫实际，最终达到解决问题的目的。

导言/1

一、人的失落：传统师生无效交往的沉病

二、範式转移：交往视野中的现代师生关係

第一章 交往与人的发展/23

一、交往範畴

二、交往与人的本质的生成

三、交往与人的发展

第二章 交往型师生关係的历史考察/42

一、中国师生交往的历史考察

二、西方师生交往的历史考察

三、中国西方师生交往关係之比较

第三章 交往型师生关係的基本理念/62

一、交往型师生关係的内涵

二、现代教育呼唤师生有效交往

三、交往型师生关係的基本理念

四、交往型师生关係的伦理特点

第四章 交往型师生关係的理论特徵/85

一、交往型师生关係的本质属性

二、交往型师生关係的目的特徵

三、交往型师生关係的内容特徵

四、交往型师生关係的原则特徵

第五章 交往型师生关係的实践指向/106

一、师生交往的目的转换

二、师生交往的话语转变

三、师生交往内容的转向

四、师生交往方法的改进

五、师生交往的情感构筑

六、师生交往的环境营造

第六章 交往型师生关係的模式构建/118

一、对话交流模式

二、角色体验模式

三、论辩交往模式

四、互动合作模式

五、网路交往模式

六、情境交往模式

参考文献/145

后记/150