《经济政治·职业生活》是中等职业学校教学用书

导言
第一单元 社会主义市场经济与职业规划
第一课 走避社会主义市场经济
一、正确对待金钱
1.揪起货币的盖头来
2.树立正确的金钱观
二、自觉遵循价值规律
1.价值规律的基本内容和表现形式
2.威力无比的无形指挥棒：价值规律的作用
3.树立创新、质量、效率的职业意识
三、发挥市场配置资源的基础性作用
1.必须合理和最佳化资源配置
2.市场经济是实现资源最佳化配置的有效形式
3.走进劳动力市场
四、加强国家的巨观调控
1.“无形手”有不足
2.“有形手”显威力
3.国家大力发展职业教育
五、社会主义市场经济与职业定位
1.社会主义市场经济的基本特徵
2.多样的职业，正确的选择

第二课 全面建设小康社会
一、促进小康社会经济发展
1.总体小康向全面小康的迈进
2.全面建设小康社会的根本指针——科学发展观
3.全面建设小康社会，必须大力发展生产力
二、坚持和完善我国的经济制度
1.公有制为主体、多种所有制经济共同发展
2.按劳分配为主体、多种分配方式并存
三、做好就业与自主创业的準备
1.我国严峻的就业形势和积极的就业政策
2.全面提高劳动者素质
3.认真做好就业準备

第二单元 物质资料再生产活动与职业岗位
第三课 调整和最佳化产业结构
一、建设社会主义新农村
1.筑好国民经济大厦的基石
2.推进社会主义新农村建设
3.国家大力发展农村职业教育
二、走新型工业化道路
1.工业是国民经济的主导
2.新型工业化道路的内涵
3.大力振兴先进制造业
三、积极发展第三产业
1.第三产业的兴旺发达是现代经济的重要特徵
2.我国加快发展第三产业的意义
3.促进三大产业健康协调发展

第四课 我国的财政税收、金融和投资
一、我国的财政与税收
1.财政：集中力量办大事，人民生活有保障
2.税收：取之于民、用之于民
3.依法纳税是公民的基本义务
二、我国的金融与投资理财方式
1.储蓄存款：安全便捷的投资
2.股票：高风险、高收益同在
3.债券：稳健的投资
4.商业保险：规避风险的投资

第五课 积极发展国内和国际市场
一、公司的经营与发展
1.公司的经营目标
2.建立现代企业制度
3.全面提高自身素质，适应现代企业的需要
二、遵循市场交易原则
1.市场交易原则的内容
2.市场呼唤诚实信用
三、积极参与国际经济竞争与合作
1.迎接经济全球化的挑战
2.全面提高我国对外开放水平
3.促进对外经济关係的发展

第六课 做理智曲消费者
一、依法保护消费者的合法权益
1.生活消费的类型和变化
2.生产与消费的关係
3.消费者的合法权益与维护
二、树立正确的消费观
1.影响消费的因素
2.做理智的消费者

第三单元 社会主义民主政治与职业志向
第七课 我国是人民当家作主的国家
一、坚持和完善人民民主专政
1.新型的民主和新型的专政
2.拥护人民民主专政
二、坚持和完善人民代表大会制度
1.人民当家作主的权力机关
2.适合我国国情的根本政治制度
三、坚持和完善民族区域自治制度
1.我国处理民族关係的基本原则
2.符合我国国情的基本政治制度
3.为维护民族团结做贡献

第八课 中国共产党领导人民当家作主
一、坚持中国共产党的领导
1.中国共产党领导和执政地位的确立
2.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
3.加强党的先进性建设和执政能力建设
二、坚持和完善我国的政党制度
1.具有中国特色的政党制度
2.充分发挥人民政协的作用
3.中国不能实行西方的多党制

第九课 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
一、推进依法行政
1.政府的主要职能
2.坚持对人民负责的原则
3.转变政府职能
二、全面贯彻依法治国的基本方略
1.依法治国的前提条件——有法可依
2.依法治国的保障——严格执法、公正司法
3.依法治国的民众基础——普法教育

第四单元 公民的政治参与与职业素质
第十课 我国公民的政治参与
一、坚持公民权利与义务的统
1.我国公民的政治权利和自由
2.公民参与政治生活应把握的基本原则
二、职业学生应积极参与政治生活
1.我国的基层民众自治组织
2.自觉履行政治性义务
3.提高政治素质参与政治生活

第十一课 我国在国际社会中的地位和作用
一、走近国际社会
1.丰富多彩的国际社会
2.纷繁複杂的国际关係
3.当今时代主题和多极化趋势
二、我国坚持走和平发展道路
1.中国外交硕果纍纍
2.独立自主的和平外交政策
3.实现和平发展构建和谐世界
三、提高综合素质构建和谐社会
1.构建社会主义和谐社会
2.未来社会的从业者

进入新世纪以来，我国职业教育坚持以服务为宗旨，以就业为导向，在改革中不断发展。2005年，国务院作出了大力发展职业教育的决定，召开了全国职业教育工作会议，提出要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，进一步明确了职业教育改革发展的指导思想、目标任务和政策措施，成为我国职业教育发展史上新的里程碑。走新型工业化道路、建设社会主义新农村、促进劳动就业，呼唤职业教育的大发展。全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会，为职业教育提供了难得的发展机遇。
“十一五”时期，教育要着力完成“普及、发展、提高”三大任务。“发展”就是要大力发展职业教育特别是中等职业教育。“十五”期间，中等职业教育规模持续扩大，从低谷走上了持续快速发展的轨道。当前和今后一个时期，在努力扩大中等职业教育规模的同时，如何提高教育质量，实现持续快速健康的发展，是中等职业教育面临的重要课题，这其中，不断深化教育教学改革，是关键的环节之一。
近年来，为增强中等职业学校德育的针对性、实效性和时代感，全面推进素质教育，中等职业学校德育课教学的改革不断深化。2001年，教育部在认真总结1993年以来中等职业学校政治课改革经验的基础上，研究制定了《关于中等职业学校德育课课程设定与教学安排的意见》，并同时印发了《中等职业学校德育课课程教学大纲（试行）》。新的课程设定方案将中等职业学校德育课分为必修课程与选修课程两部分。必修课程包括职业道德与职业指导、哲学基础知识、经济与政治基础知识、法律基础知识等四门课程。2005年，教育部颁布了《关于整体规划大中国小德育体系的意见》，对不同教育阶段学生的德育目标、内容、课程、活动、渠道进行了系统规划，进一步明确了各级各类学校德育工作及德育课教学的发展方向。
中等职业学校德育课课程设定新方案颁布以来，各地切实加强领导，认真组织实施，德育课教学工作得到进一步的重视和加强。同时，各中等职业学校特别是广大德育课教师积极探索德育课新的教学方法，努力推进现代教育技术手段的广泛使用，德育课教学改革不断推进，在切实提高德育课教学的针对性、实效性和时代感方面积累了不少好的经验和做法。
我们一直期望全国的职教德育工作者，积极从事在新形势下进一步增强中职德育的实效性和针对性的探索。2004年，在教育部职业教育与成人教育司的支持下，中国职业技术教育学会教学工作委员会与高等教育出版社教材发展研究所共同开展了“中职德育课程体系和教材建设研究”的课题研究工作。两年多来，以高等教育出版社中职出版中心副主任贾瑞武同志为负责人的课题组全体成员，结合中等职业学校德育课教学的实际，对全国十几个省、区、市的中等职业学校进行了广泛的调查与研究，并在部分学校进行了“构建以职业为中心、以服务为宗旨、以就业为导向、以学生为主体、以生活为基础、以必修与选修相结合的德育课程设定体系”的实践探索，收到了较好的效果。