《管视与谋思:职业教育发展研究》由广西师範大学出版社出版。

第一章职业教育政策回顾与思考
第一节“双师型”教师队伍建设制度的回顾与思考
一、“双师型”教师队伍建设制度的发展
二、地方“双师型”教师队伍建设的典型制度分析
三、“双师型”职教师资队伍建设制度的思考与建议
第二节我国校企合作办学制度的回顾与思考
一、我国校企合作办学制度的形成与发展
二、各地教育部门为完善校企合作办学制度而採取的措施
三、完善校企合作办学制度的对策
第三节 新中国成立六十年我国职业教育政策综述
一、职业教育行政管理体制改革的政策措施
二、职业教育办学体制改革的政策措施
三、职业教育人才培养模式改革的政策措施
四、职业教育教学改革及加强职业院校建设的政策措施
五、职业教育师资培养改革的政策措施
第二章职业教育学位制度与研究生培养研究
第一节 “工士”学位在我国职教人才培养中的可实施性研究
一、“工”的部分释义：从器物含义到“技能、技术、劳绩”
二、从工学结合培养模式探讨“工士”学位的增设
三、“工士”学位在我国职业教育人才培养制度中的可行性
第二节 中职硕士培养：技能专业化、理论系统化、学术实践化
一、中职硕士的内涵及定位
二、中职教师在职硕士培养的中外比较
三、中职硕士培养中的矛盾分析
四、中职硕士培养策略：技能专业化、理论系统化、学术实践化
第三节职业技术教育学研究生招生与培养研究
一、职业技术教育学研究生教育的内涵与发展
二、我国职业技术教育学研究生培养存在的问题
三、职业技术教育学研究生培养的有效途径
第三章职业教育与生态环境关係研究
第一节 工业化生态环境中的职业教育发展研究
一、工业化的内涵
二、工业化环境中西方已开发国家职业教育的发展
三、工业化生态环境对我国职业教育发展的影响
四、新型工业化时期我国职业教育改革发展的趋势
第二节信息化生态环境中的职业教育发展研究
一、职业教育信息化的内涵
二、职业教育信息化的特点
三、我国职业教育信息化建设的问题与不足
四、信息化生态环境中职业教育的发展对策
第四章职业教育体系研究
第一节职业教育体系建设以“层”筑“类”，以“类”固“层”
第二节建构武汉城市圈“中高研”现代职业教育体系
一、基于武汉城市圈建设的“中—高—研”衔接贯通的现代职业教育体系建构的可能性
二、基于武汉城市圈建设的“中—高—研”衔接贯通的现代职业教育体系建构的必要性
三、基于武汉城市圈建设的“中—高—研”衔接贯通的现代职业教育体系建构的保障体系
第五章职业教育德育与学生心理健康问题研究
第一节职业院校德育工作的有效性研究
一、增强职业院校德育工作有效性应处理好的关係
二、增强职业院校德育工作有效性的策略
第二节职业学校学生养成教育策略研究
一、养成教育的含义
二、加强职校学生养成教育的原因
三、职校学生养成教育存在的问题及表现
四、职校学生养成教育的对策分析
第三节 中职学生心理健康问题的管视与对策
一、中职学生心理健康问题现状分析
二、中职学生心理健康问题的对策研究
第四节学术案例：武汉城市圈职业院校学生德育工作研究
一、职业院校学生的特点
二、职业院校德育的特点
三、职业院校学生德育存在的问题
四、武汉城市圈职业院校学生德育工作有效性的对策
第六章职业教育师资队伍建设研究
第一节 “双师型”教师队伍如何打造——培训：精心设计国培计画“选单”
一、理论知识系统化
二、技能知识实践化
三、教育理念国际化
四、教学手段现代化
第二节政府统筹下“双师型”教师队伍建设的引领与示範功能
一、政府统筹是加强“双师型”教师队伍建设的现实需要
二、政府统筹下的“双师型”教师队伍建设举措
三、政府统筹下“双师型”教师队伍建设的引领与示範作用
第三节教育规划纲要背景下的职业院校“双师型”教师队伍建设
一、教育规划纲要关于“双师型”教师的表述
二、制约“双师型”教师队伍建设的主要因素
三、教育规划纲要背景下“双师型”教师队伍建设策略
第四节“双师型”教师队伍建设的路径
一、转变职业教育发展方式，加强“双师型”教师队伍建设力度
二、创新培养培训模式，提高职教师资队伍的整体素质
三、加强兼职教师队伍建设，扩大兼职教师比例
四、调动行业企业积极性，促进“双师型”教师队伍建设
五、加强基地建设，提升“双师型”教师的专业水平
六、完善“双师型”教师的职务评聘办法，健全管理制度和激励机制
第五节职教师资培训信息管理系统的建立及其效能研究
一、建立职教师资培训信息管理系统的必要性
……
第七章区域职业教育研究
附录
后记