《国小语文质量目标手册·2年级下册(修订本)》主要内容简介：《国小语文质量目标手册》、课堂、教师，这三者是联繫紧密的结合体，它们之间是相辅相成、相互促进的。《手册》是教师深耕课堂的果实，《手册》是教师驾驭课堂的臂膀。教师是连线《手册》和课堂的桥樑。在深耕课堂，提炼《手册》中，教师的专业能力提升了，教育思想跟进了，教育智慧飞扬了……对于刚步入教育领域的新教师来说。《手册》可以说是他们儘快融入角色的指路灯，其作用更是不言而喻的。

一手好字
一、质量依据
二、质量目标
(一)正确
1.汉语拼音
2.识字
3.写字
(二)规範
1.识字方法
2.写字方法
3.用眼环境
4.用眼习惯
(三)美观
1.姿势
2.字型
三、实施策略
(一)正确
1.识字
2.写字
(二)规範
1.看
2.说
3.写
(三)美观
1.笔画
2.结构
四、质量评价
第一学段写字评价标準
五、相关附属档案
附属档案1：本册重点掌握的词语
附属档案2：课内积累的词语
附属档案3：课外积累的成语
附属档案4：识字小贴士
一副好口才
一、质量依据
二、质量目标
(一)倾听
1.习惯
2.方法
(二)表达
1.朗读
2.表述
(三)应对
1.习惯
2.方法
三、实施策略
(一)倾听
1.方法
2.内容
(二)表达
1.朗读
2.表述
(三)应对
1.方法
2.内容
四、质量评价
五、相关附属档案
附属档案1：朗读测评内容例举
附属档案2：讲故事测评内容例举
一篇好文章
读懂一篇好文章
一、质量依据
二、质量目标
(一)理解
1.阅读数量
2.阅读方法
3.阅读习惯
(二)统整
1.抓词找句
2.认识结构
3.了解内容
(三)评鉴
1.句读特点
2.文学常识
3.表达样式
三、实施策略
(一)理解
1.提取信息
2.推理信息
(二)统整
1.理清情节
2.把握内容
3.抓住特点
4.连结生活
(三)评鉴
1.比较分析
2.联想想像
3.探究写法
四、质量评价
(一)过程评价
1.课内阅读
2.阅读活动
(二)期末评价
1.课内阅读
2.阅读活动
五、相关附属档案
附属档案1：本学期推荐阅读名家名篇
附属档案2：本学期推荐的必读、选读书目
附属档案3：阅读活动例举
能写一篇好文章
一、质量依据
二、质量目标
(一)积累
1.相关知识
2.积累方法
3.习惯养成
(二)观察
1.相关知识
2.观察方法
3.习惯养成
(三)运用
1.相关知识
2.运用能力
三、实施策略
(一)积累
1.生活积累
2.活动积累
……
综合测评