《义务教育课程标準实验教科书:写字·钢笔字(4年级上册)》力求通过笔画练习、结构练习、整字练习、词语练习、句子练习几个层次的训练，使学生初步掌握、提高钢笔字的书写技能。

学生在对汉字基本笔画、结构有所了解和训练的基础上，藉助笔画练习、结构练习，熟悉构字部件笔形的变化规律，强化多个构字部件之间的搭配关係，进而习得一般的结字法则和技巧，并通过整字练习部分的描红与临写，逐渐複习、巩固并进一步掌握钢笔字的书写技能。词语练习则为学生提供更多的习字机会，并把习字同积累词语结合起来。组成词语的生字，既有本课要求会写的生字，也有和本课生字结构相同的熟字。学生通过书写词语，在提高钢笔字书写技能的同时，促进了辞彙量的增长。句子练习则因应学生实际学习和生活中的书写实践，使学生形成书写汉字时的段落、篇章概念，领会汉字书写不单单是个别汉字的问题，它同时需要具备整体感。这部分为学生提供更多的连字成篇的机会，为学生提高写字套用技能留有拓展的空间。在教材最后，安排了与语文园地中出现的名言佳句有关的书法作品欣赏，有兴趣的同学也可以对照这些书法作品，进行适当的句子书写练习。