书法家教是大中小学生在课余时间请一些书法老师进行讲解书法，包括理论的和实践，以提升书法水平的过程，可以是小班授课或者一对一讲课。

硬笔（钢笔）行书培训班(适合小升初、大中学生、成年人)

1：执笔正确姿势、坐姿，纠正错误执笔姿势、坐姿。

2：实用行书规範写法、常用连笔方法、常用偏旁。

3：行书笔画节奏、结构节奏、整行书写节奏、整篇（记笔记、写日记、论文等）书写节奏、控笔节奏（提高书写速度，快而不乱）训练。

4：节奏道练字操：提高手指、手腕书写稳定性灵活性、加强手、眼、脑协调能力，训练书写体能，辅助培养书写节奏感。

标籤：成年人、大学生硬笔书法钢笔字书法培训班、练字培训班

毛笔（软笔）书法培训班

1：笔、墨、纸、砚的介绍和正确使用方法。

2：书法知识（常识、书风演变、视觉构成、黑白艺术）。

3：準确临摹（笔画分解、结构形式、章法要素）。

4：楷书、行书、草书、篆书、隶书、书法理论知识及技巧强化训练。

5：学以致用训练。

6：创作（集字、风格互换、书写不同题材、书写不同形式、书写不同材料等）。

标籤：如何怎幺样练好（学习）毛笔字(书法)

硬笔楷书（适合小学生、小升初）

1：执笔正确姿势、坐姿，纠正错误执笔姿势、坐姿。

2：楷书基本笔法、笔画、结构、常用偏旁、常用字、整篇书写、控笔节奏（提高书写速度，快而不乱）训练。

3：节奏道练字操：提高手指、手腕书写稳定性灵活性、加强手、眼、脑协调能力，训练书写体能，辅助培养书写节奏感。

标籤：小学生硬笔书法钢笔字书法培训班、小学生练字培训班、小学生书法培训班

书法家教老师讲着写字的笔顺，虽然用的授课语都比较专业，每个班级每周一节“写字课”，还排进了课表，而且请的是省书法家协会会员前来任教，为帮学生打牢写字基础、练就书法功底，学校还将教师的书写作为业务能力考核的一部分，也邀请专业书法老师给教师们不定期地讲课，“老师是学生的模仿对象，老师的字写得怎幺样对学生也有影响。

根据实际情况，一二年级的学生主要练习铅笔字，三四年级主要是钢笔字型，五六年级则涉及到毛笔。学生写字存在的主要问题是握笔姿势等写字习惯不好，家长在入学前就教孩子写字的现象已比较普遍，只是侧重教孩子学会写字的数量，却忽视了正确的姿势和笔顺指导，纠正起来需要花很多时间。这样的孩子大概占总人数的1/3左右。

学校的书法课只是在课堂上教学，老师进行示範、讲解、给学生指导，教给学生握笔姿势、运笔方法等，学生在课堂上学习，用毛笔临摹。书法老师不布置家庭作业、课下作业。这样，学生不用在家里花时间去练字，不需要为书法花费额外的时间。书法课没有增加学生的负担。学习毛笔字，并不是让每个小学生成为王羲之、颜真卿。汉字仍是世界上使用人口最多的文字，随着中国经济的发展和中国文化的传播，国外学习、使用汉字的人也越来越多。用毛笔学习汉字，有助于学习者对汉字产生兴趣，有助于了解汉字之美，有助于了解中国博大精深的文化。现在课本上也有汉字“人、休、从”等的演变过程，但如果用书法去体会，学生会有另一种感觉。“规範、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。”中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的民众基础，汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用範畴的承认。因此，写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养，”教育部的论述可谓严密，这可看作是国小书法课的设立根据，也是对于各种争议的定音。

设定书法专业的大学主要有首都师範大学、北京师範大学和中国传媒大学。由于书法研习需要深厚的国学底蕴和传统文化基础作为支撑，因此，高校中招收书法专业的学生都是在研究生阶段。首都师範大学学生处相关负责人说，学校只在研究生阶段招收书法专业的学生，一年毕业人数十几人，毕业后几乎都被大学预定一空，“毕竟是研究生毕业，很多学生不愿意到国小去教授课程，更愿意选择大学这样的高门槛。有的去了书法协会、文联、儿童中心等相关部门，多数书法专业的学生，选择在教育培训机构代课。书法专业毕业的大学生难招，在书法协会内找一名专家，不是费用太高，就是时间上不能保证，毕竟孩子们上课时间是固定的，这一节课一定要有老师来上。