本书是“全国幼儿教师培训用书”之一，详细阐述了家园沟通的理念、目的、内容、途径，以案例为载体，解读家园沟通的基本方法和基本技能。全书分为获取家长配合篇、接受家长谘询篇、家长教育提高篇、大事应对运筹篇、网路信息沟通篇共五篇11章，案例典型具体，分析透彻，操作性强，能帮助幼儿教师获得不同情境下的具体沟通策略。

丛书主编：袁爱玲，现任华南师範大学教育科学学院教授、博导、博士点负责人，中国教育学会脑科学与教育分会理事，广东省高等教育学会国小（学前）教师教育专业委员会副会长，广东省中国小教师继续教育专家委员会委员，中国蒙台梭利协会终身教授、副会长。1982年以来出版着作、译着、教材、工具书等38部，发表论文290余篇。

获取家长配合篇

第一章幼儿在园问题/

第一节生活习惯/

第二节心理健康/

第三节社会适应/

第二章教育教学活动/

第一节準备材料/

第二节教学延伸/

第三节来园配合/

接受家长谘询篇

第三章幼儿在家问题/

第一节情绪表现/

第二节生活习惯/

第三节学习发展/

第四章幼儿在园表现/

第一节日常生活/

第二节个性发展/

第三节社会交往/

第四节教学活动/

第五章理念与活动疑惑/

第一节养育行为/

第二节活动安排/

第三节教育理念/

家长教育提高篇

第六章养育观念/

第一节营养发育/

第二节保护运动/

第三节生活习惯/

第七章教育理念/

第一节儿童发展/

第二节亲子关係/

第三节家庭文化/

第八章策略方法/

第一节环境创设/

第二节评价引导/

第三节家庭关係/

大事应对运筹篇

第九章幼稚园特殊事件的处理/

第一节安全事件/

第二节幼儿冲突/

第三节家长冲突/

第十章团体活动/

第一节运动会/

第二节节日活动/

第三节家长会/

第四节外出活动/

网路信息沟通篇

第十一章网路化交流/

第一节幼稚园网站/

第二节班级部落格/

第三节其他通讯工具/

参考文献