《幼稚园音乐教学活动资源》分上编3岁-5岁幼儿音乐教学活动、中编4岁-6岁幼儿音乐教学活动、下编音乐教学活动设计方法及实例三部分，主要内容包括：歌唱；游戏；律动与舞蹈；奏乐；欣赏等。

许卓娅，1996－1997作为访问学者赴美国堪萨斯大学进修一年，多次赴香港、马来西亚、美国参加学术会议和讲学。

主要研究方向为：儿童的音乐发展与音乐教育（含哲学、社会学、心理学、教育学，以及教学工艺学各层面的研究）；儿童的身体发展、与体育（特别是舞蹈教育）；幼稚园集体教育情境中的学习与教学的心理学问题；现实社会中我国儿童与教师的人格健康问题与教育问题；儿童以及成人的类比思维、灵感思维发展研究；教育研究以及教育研究的教学问题；幼稚园课程建设与教师专业发展研究。主持省级以上课题《幼稚园音乐教学的心理学研究》等4项，出版《学前儿童音乐教育》等专着、教材近20种，发表论文《再论音乐与音乐的人本价值》等近200篇。教学与研究成果获江苏省人文社科三等奖、教育部优秀教育改革成果二等奖、江苏省教育厅优秀教育改革成果树勛奖一等奖、国家新闻出版署优秀教育音像製品二等奖。

序言
阅读指南
上篇
3岁-5岁幼儿音乐教学活动
一、歌唱
（一）歌唱和概念
大猫小猫
下雨了
大鼓和小铃
一只小铃铛
一只小小老鼠
大鞋和小鞋
山谷回音真好听
大钟小钟一齐响
青蛙和小鸟
青蛙唱歌
鸭子唱歌
大鼓、小锣和小铃
小鸟飞
小猫走小猫跑
小红马
汽车开火车开
摇啊摇
大树摇
风雨都不怕
大家来劳动
小马
表情歌
新年好
蜜蜂做工
轻轻摇
大象打喷嚏
打雷闪电
（二）歌唱和表演
三只猴子
一起去山谷
捏拢放开
大指歌
拇指歌
小熊过桥
好妈妈
画妈妈
老母鸡
大公鸡
小猪睡觉
泥娃娃洗澡
两只小鸟
两只小象
悄悄话
大头娃娃
好朋友
泥娃娃
（三）歌唱和创造
苹果
小鸡在哪里
我会变
我们做什幺
我爱我的小动物
……
中篇 4岁-6岁幼儿音乐教学活动
下篇 音乐教学活动设计方法及实例
附：名词解释
后记