汉语词语

拼音

基本释义

引证详解

1.出生成长；长大。
《管子·形势》：“春夏生长，秋冬收藏，四时之节也。”
《史记·高祖本纪》：“丰，吾所生长，极不忘耳。”
宋 罗大经《鹤林玉露》卷十：“惟竹生长于旬日之间，而乾霄入云，其挺特坚贞，乃与松柏等。”
老舍《骆驼祥子》二：“他已经是这幺高大，而觉得还正在生长，他似乎既是个成人，又是个孩子，非常有趣。”

生长

生物术语

影响因素

遗传因素

哪些因素可以影响小儿的生长发育呢？首先是遗传因素。小儿生长发育的特徵、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。一般来说，高个子父母所生孩子的身高要比矮个子父母所生的同龄小儿身高要高些，而且男孩的身高主要决定于父亲的身高，而女孩的身高则主要决定于母亲的身高。

生长

营养

疾病

居住环境

生长特点

1. 无机物的生长，只是其原来的形状的向外延伸。例如氯化钠晶体的生长，就是从小的立方体不断扩大为大的立方体。L.巴斯德在显微镜下看到的不对称酒石酸晶体，实际上就是酒石酸不对称分子的放大物。而生物体在生长时，却往往在似乎无序的基础上，长出高度有序的、具有每个种的固有特徵的器官或个体来。例如不同种植物的茎尖生长锥细胞的排列最初往往是颇为相似的，而以后由它们长出来的枝条上，叶片或分枝的排列或对生,或互生,或成螺旋线，都严格地遵循每个种所特有的格式。
2. 无机物的生长，只是单纯的体积和重量的增长。生物生长时，在重量、体积等数量增长的同时，还不断发生质的变化。如生物的身体成分，虽然所含的化学元素都是环境中已有的，但所形成的化合物，却与所摄取的食物大不相同。其中植物等自养生物，能将从外界摄取的无机化合物转化为组成其身体的各种複杂的有机化合物。动物和其他异养生物，吃进有机物以后，也要经过複杂的转化，形成自己所特有的成分。生物在生长过程中，在结构的各个水平上，也不断发生许多质的变化。例如一个细胞分裂为两个细胞这个生长的基本事件，本身就是一个非常複杂的过程。一个多细胞的生物个体，例如胚胎时期的动物，在细胞数增多、体积加大的同时，身体的不同部分逐渐分化为形态、功能、化学成分各不相同的多种器官。植物的苗端也在细胞数增加的同时，不断地分化出叶原基或花原基，从而长出各种结构、功能不同的细胞、组织和器官。
3. 生物体在生长过程中，各生长部分的体积与重量增长几十倍以至千百万倍，但各部分却同时不断执行着其生理功能。例如人的心脏在从婴儿到成人的20年生长过程中，一刻也没有停止过跳动。由于各种物理的和生理的特性与身体大小的不同因次成比例，所以身体在由小到大地生长时，许多数量关係都发生变化。而生物体的各种生理功能也随着发生适应性的变化，从而保持某些变数的稳定性。例如动物产生热量的速率，大体上与体积，即与长度的立方成正比；而散热速率则大体上与表面积，也就是与长度的平方成正比。如果代谢强度相同，则从幼小动物长大到成年动物，发热速率增加程度比散热速率大，体温将上升。但恆温动物有相应的调节本领，能维持相同的体温。
4. 生物体有调节其各部分的生长速率的本领。生物体的大小和形状是生长过程的结果，因此似乎应该是生物体及其各部分或各方向的生长速率决定身体的形状。但有时情况相反，即最后的形态倒过来决定生长。如涡虫可以长出被割去的任何部分,但在不切割的正常情况下,这部分并不生长。也就是说，生物体的许多部分往往有比它所实现的生长速率大得多的生长潜力，但这种潜力不到一定时机不表现出来。生长是否进行，以什幺速率进行，都是受到控制的（见再生（动物））。

生长差别

1. 动物的不同器官，在发育较早时期就完成了形态发生过程，以后主要是各个器官在体积与重量上增长，一般不再产生新的器官。例如人类胎儿在诞生时，或雏鸡在出壳时，各器官已经具备；形态发生所用的时间在整个个体的生活史中只占很小的一部分。植物则不然，往往在生活史的大部分时间内，不断长出新的器官。例如一株小麦，在7、8个月的生长期内不断产生分櫱、叶、穗等器官。只有抽穗以后，营养体的生长才停止，但穗和其中的籽粒还在不断地生长、发育、充实。一株大树可以在几十年、几百年，以至几千年的时期内，不断地发生茎、叶、根、花、果实等新器官。也就是说，在其各个局部中陆续反覆地进行形态发生过程。
2. 动物体各器官的数目是固定的，除了性别差异以外，个体间差别极小。例如昆虫有6只脚，蜘蛛纲动物有8只脚，脚数的多少完全固定,以致可以作为分类的依据。植物则不然。一棵植物生多少叶子，在树木全无定数，视生长条件和年数而定。这种类型称为无限生长型。即使有限生长型的植物，如稻、麦等，虽然生长发育的阶段在时间上很整齐，其分櫱的数目或每穗籽粒数在个体间也可以有颇大的差异。如果给以不同的小气候和营养环境，还可以有更大的变幅。因为植物身体的一些单位（分枝、分櫱等）数目变化很大，而形状大小相对稳定，所以有模量这个有用的概念。也由于动植物生长方式的这种不同，动物学与植物学中生长发育的概念也有些不同。动物学中常把器官形成归于发育，而把器官的长大归于生长。植物学中，就整个个体而言，通常把根、茎、叶的发生算作生长的内容，虽然每个器官本身都有其发育过程。而说发育时，则着重指从生活史的一个阶段向另一个阶段的转化，特别是从营养生长向生殖器官或其他延存器官的发生和生长的过渡。
3. 动物在胚胎期有典型的形态发生运动，即细胞成群地移动位置，形成不同的层和区，最后形成各种器官。植物几乎没有这种运动。植物的所谓生长运动，是由于各部分生长速率不同，而造成植物体某些部分的运动，如向日葵的转头运动、攀缘植物茎的缠绕运动等。
4. 动物的生长是遍及全身的，不同器官之间只在生长速度上有差异。植物的生长则几乎总是局限于某些特定的区域，例如茎和根的生长都局限于顶部以后的一小段区域。

相关生长

生物生长时，常常由于身体各部分或各方向之间相对生长速度的差异，而发生有规律的形态变化。各部分和各方向之间，在生长速率上存在着一定关係的现象，称为相关生长；各部分或各方向按不同速率生长的现象，称为异度生长。德国画家丢勒曾经把人体从婴儿到老年的各个阶段中身体各部分的相对比例做了有趣的比较。从图1中可以看出，随着年龄的增长，头的长度在身长中的百分比逐渐下降，而腿所占的百分比则逐渐上升。人体的不同器官,相对生长速率也不相同。图2是在人从出生到20岁的期间某些器官的长度、宽度或重量的相对变化，可见不同器官的变化差别。经过对许多生物个体在生长过程中各器官之间，或各方向之间，在长度或重量上的相对关係做了大量研究之后，发现在许多情况下，这种相对关係符合一定的数学公式。J.S.赫胥黎研究了雄寄居蟹的大螯与身体其他部分重量的关係。如果以二者的数值直接作图，由于大螯相对生长速率比身体的其他部分高，曲线向上翘。但当将大螯与全身的重量以对数坐标作图时(图3),却得到很好的线性关係。

生长

生长与发育

环境条件

营养物质

物理条件

某些信息

体内调节

异常生长

再生

肿瘤

生物还会发生其他的异常生长，如动植物的肿瘤、植物的虫瘿等，则是偏离正常状态的生长。如果异常生长达到一定限度后稳定下来，则生物体仍能继续生存。如果没有限度，最后势必把生物体的营养耗尽,或破坏生物体的主要机能,那就是恶性肿瘤。恶性肿瘤的基本特点之一，是其细胞的生长失去了控制。正常的细胞为什幺和怎样从有控制的生长转到无控制的生长，变成肿瘤细胞，是一个待解决的问题。值得注意的是，植物的细胞或组织从活体上切下来，在人工培养基上培养以后，也会产生其生长不受控制的愈伤组织。愈伤组织没有定形，失去了原来植物种的生长特点。这种无定形组织在特定的条件下，又可长成有定形的根、茎、叶，以至完整的植株。这表明植物的全部遗传性，包括控制生长速率及生长方式的那些遗传特性，其信息在愈伤组织内并未丢失，只是不起调节生长的作用而已。需要经过一定的信息来启动，才能使遗传信息重新陆续表达出来。

生长

研究意义