本书分为家庭、学校、社会、自然四个部分，从四个方面着手对孩子进行细节教育，让孩子从基本的小事做起、从点滴做起，从而养成健康、优秀的生活学习习惯，树立良好的个人形象。

序言/1

no.1 在心灵上

用眼睛和别人交流/3

尊重他人的思想和理论/5

感悟人间的温情/8

永远爱自己的父母/10

做什幺事都要有耐心/12

爱护别人的人，别人也总是爱护他/15

你可以做得更好/16

珍惜每一寸光阴/20

.拥抱大自然/22

乐于接受他人的暗示/25

犯了错误怎幺办/27

忆苦思甜，珍惜今天的生活/28

n0.2 在人格上

从国小会做自己的主人/33

好孩子是不说谎的/35

答应了，我就一定要做到/38

不因小事而发怒/40

改掉任性这个坏习惯，才能真正长大/43

不要哭，摔倒了自己爬起来/45

自己扔掉的东西只能自己捡起来/47

为自己的选择付出代价/49

顽强的毅力，优良的品质/52

生命只有一次，珍爱生命/53

n0.3 在生活上

我是小公鸡，每天早早起/61

口袋里没有零食/63

把玩具放回原处/65

零钱放在存钱罐的肚子里/68

等人们都坐好了，才能开始吃饭/70

多吃菠菜，才能成为“大力水手”/72

在浴盆里放只玩具小鸭子，让孩子给小鸭子洗澡/74

帮助孩子消除恐惧心理/75

利用电视，引导教育孩子/77

遵守家长制定的规矩/79

好记性可以培养/83

现实地选择生活方式/86

注意细节就是呵护你身边的人/87

n0.4 在学习上

开学喽/93

主动与每一位老师打招呼/96

同学之间要互相关心，互相爱护/98

学习好。也不要骄傲/99

一心一意看你手中的书/101

收回你飞了的心/103

改正马虎的习惯/105

从小培养团队精神/107

上课认真听讲，记好笔记/110

爱护书籍。养成良好的阅读习惯/112

多问问题，是开启孩子智慧的源泉/114

让孩子自己选择课外书/115

激发孩子的学习兴趣，让他们快乐地学习/117

多给孩子精神食粮/119

聪明机智的孩子是培养出来的/121

动动手来动动脑/123

自己制定学习计画/125

当天晚上完成你的每一项作业/128

我能坚持，儘量不旷课/130

n0.5 在社会上

开门时，后面还有人，请为他扶住门/137

乘坐电扶梯时，儘量靠右侧站立/138

遇到麻烦找警察/140

小孩子的社交规则/143

与陌生人说话不脸红/145

和小伙伴相处要真诚/147

鼓励交往，从自信开始/149

拿起铁锹，我们去植树/151

宴会餐桌礼仪/155

公园游玩记/157

接过别人手中的东西，在三秒中内说“谢谢你” /159

在公共汽车上，把座位让给老人和抱小孩的阿姨/162

坐公共汽车，忘了带月票，一定要买票/164

举手之劳，你可以做得更好/166

别人有了过失，试着原谅他/167

做了错事，请求别人原谅态度要诚恳/170

让孩子的假期过得既充实又愉快/171

从大自然中获得知识/174

我，既是一名老师，更是一位十岁孩子的家长。我爱我的孩子和我的学生， 我觉得我能与这幺多孩子一起生活，真的感觉很幸福。.

作为国小老师，我从幼稚园里接过一批娃娃后，要将他们从一年级一直带班到六年级， 要和他们共同生活六年!对于他们，不管是从生活上、卢习上、人格上、心灵上……我，是影响他们最多的人。我明白我的影响对他们很重要。

我认为，细心地教会孩子们生活上、学习上的各种细节，是最有效的教育手段。于是，我细心地帮助我的学生们培养自己的风度，细心地提高他们的学习能力，细心地培养他们养成良好的习惯。

我将生活的意义告诉我的学生，教会他们热爱生活，模仿优良的行为。 当学生正做有益于大家的事情的时候，我会给他力量和鼓励。 品德是最宝贵的东西，只有品德能反映人的本质，可以说，品德好就意味着人品好，人品好就会给人很“正”的感觉，就会是个正直、善良的人。..

我首先尊重他们，并要求他们也要尊重我，就像尊重父母和社会上所有人一样。人与人，首先要互相尊重，才谈得上相互理解，才有可能互相帮助，才会成为好朋友，才会有心与心的交流。

我会教他们如何提高学习的能力，我告诉他们：什幺时候都要善于学习，不仅仅是在学校里。你们在学校里，就像在大海的港湾，总有一天你们会长大，回到大海的怀抱。所以，从现在起，在学校里，在生活中，你们都要善于学习，你们必须学会应付各种困难和解决困难的能力。

不仅如此，我还必须教会他们各种礼仪。获得礼仪，不能靠说教，最佳途径是学习榜样——对于孩子，影响最大的榜样，就是负有教养责任的老师和父母。从小教给孩子礼仪，在将来他独自面对世界的时候，事成，自然赢得敬重；事败，也能获得谅解。我相信，他们凭着这一点点礼仪和社交能力，朋友可以更多，门路可以更宽，在这世上的成就就会更高。

我的孩子和我的学生们，虽然他们不是神童，但是彬彬有礼；虽然他们不是奇才，但是好学上进；虽然他们还没有什幺成就，但是人人胸怀大志。

优秀的孩子，就是这样教出来的。