课程体系以教育部颁发的《中国小心理健康课教育指导纲要》为指导方针，以Catalano et al.的关于青少年积极成长的抗逆力理论进行主题划分（包括完善人际关係、增强归属感、促进道德感、提高心灵素质、建立正面自我、树立正面行为、培养积极乐观心态、独立自主能力、增强团队合作能力培养、情绪管理、认知能力、社交沟通能力、提高自我效能感、目标建立及决策能力等十三大主题），根据国小、国中、高中不同年龄阶段学生的心理发展特点，运用有关心理学方法和手段，对课程理念、教学目标、教学道具、活动时间及活动流程等进行设计和安排的一种新型的实用性心理健康课课程体系。

教师教案

心理健康课教案是心理教师为顺利而有效地开展教学活动，根据《中国小心理健康课教育指导纲要》和相关的心理学教科书要求及学生的实际情况，，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性心理课教学文书。心理健康课教案包括课程理念、教学目标、教学道具、活动时间及活动流程、延伸拓展活动等。

教学课件

心理健康课教学课件是根据《中国小心理健康课教育指导纲要》要求，配合心理健康课教师教案，经过课程理念、教学目标的确定，教学内容和活动流程的分析，教学活动结构及界面设计等环节以多种媒体的表现方式和超文本结构加以製作的心理课课程软体。它与心理健康课的课程内容有着直接联繫。一个设计精美的教学课件，可以将教学内容流畅完美地呈现出来，

教学道具

以有效完成心理课为目的，根据活动要求，挑选和设计的与心理健康课配套使用的教学工具。新颖、实用性强的教学道具不仅可以提高教学效果，加深学生对课程内容的记忆，也能更好地增强学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，是教学过程中必不可少的成分之一。