《通城学典·课时新体验预学单+检测单:9年级科学(浙教版·全1册)》以“先学后教”的教学思想为指导，在每课时均设有供学生课前预习的“预学单”。每份“预学单”设有课时目标、知识梳理、例题精讲和反馈训练四个栏目，构成了一个较为科学合理的导学“抓手”，引导学生在通读教材的同时，了解知识形成的过程，初步理解和掌握本课时的重点知识，以切实培养学生的自主学习能力，为实现高效课堂奠定扎实的基础。

检测单——课时作业新设计

《通城学典·课时新体验预学单+检测单:9年级科学(浙教版·全1册)》每课时不仅设有“预学单”，还配有供学生课后训练测试的“检测单”，以及时反馈教学成果，引导学生全面掌握本课时的重难点。“检测单”的题目编设紧密结合本课时知识，在题量和难易度方面注重合适性，在题型和题目情境的设定方面则力求新颖性，以起到最

佳的训练检测效果；“检测单”的自主评价功能也有利于激发学生的学习兴趣和挑战意识。

书夹卷——体例规划新形式

《通城学典·课时新体验预学单+检测单:9年级科学(浙教版·全1册)》的整体体例採取了书夹卷的形式，“书”部分按课时编写，每课时分设“预学单”和“检测单”两个板块，书末配有“预学单”答案；“卷”部分为单元、期末检测卷（含“检测单”、“检测卷”答案），活页装订，夹于“书”中。这种形式既实现了平时预学、检测与阶段性测试的有机结合，建构了一个科学完整的学习检测体系，也便于师生、家长灵活使用。